¿Qué son las aulas heterogéneas?

-

En el enfoque de trabajo en aulas heterogéneas reconocemos la existencia de diferencias entre las personas, no sólo en lo discursivo sino también en las prácticas de enseñanza cotidianas en las escuelas, desde el estilo de gestión institucional hasta las actividades que se proponen en el aula, nuevos diseños del espacio físico, una revisión de los modos de interacción social entre los distintos actores de la institución educativa y una nueva forma de utilizar el tiempo, concebir y poner en práctica la evaluación.

Diversidad
                                     

¿Por qué diferenciar?



En síntesis: ¿Cómo enseñar en aulas heterogéneas?


  1. Reconocer la diversidad en el aula.
  2. Diversidad en los alumnos. Diversidad en la enseñanza. Diferentes caminos.
  3. Contenidos básicos, ampliación y profundización.
  4. Consignas auténticas y significativas.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Actividades recomendadas... Intensamente

-
Imagen
Aunque esta película ya no es novedad y mucho se ha hablado de ella, nos parece pertinente compartirla para trabajar la educación emocional. No sólo entretiene, sino que tiene un potencial educativo enorme. Lo novedoso que tuvo Inside Out (Intensamente en Latinoamérica), fue ser de las primeras en a bordar de forma específica las emociones y la inteligencia emocional. A continuación, te dejamos una guía completa con actividades para que descargues y puedas trabajarla con tu clase. Material Intensamente
Leer más

Rebeca Anijovich: Aulas para estimular las capacidades de los estudiantes

-
Surgen estudios que proponen generar espacios heterodoxos de aprendizaje que permitan priorizar las necesidades de los alumnos. La importancia de incluir a la institución educativa dentro de su propio entorno. Diversidad y calidad académica van de la mano, señaló la profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y Magíster en Formación de Formadores.   Diversidad, aulas inclusivas, heterogeneidad son palabras que cada día encuentran espacios en los diseños curriculares, en los proyectos institucionales, en los debates académicos, en las investigaciones y en las páginas de los diarios.     El discurso acerca de la educación en la diversidad surgió en las últimas décadas del siglo XX con la intención de superar la mirada homogeneizadora y proponer enfoques y estrategias más inclusivas que contemplen, al mismo tiempo, las diferencias que existen entre las personas, los derechos de la ciudadanía y las obligaciones de los Estados.   ...
Leer más