Afrontando Desafíos

Hoy te invitamos a jugar en nuestra ruleta y poner a prueba tus conocimientos sobre las TIC.  ¡Suerte!

La inteligencia emocional no es innata de los niños. Se consigue a través de las vivencias y de las relaciones, de ahí que sea tan importante el papel de los padres y, también, de los maestros en su desarrollo emocional. La  Psicopedagoga y Pedagoga Terapéutica,  Mª  José Roldán , señala que en clase primero deberás establecer el momento adecuado para trabajar las   emociones y después tendrás que marcarte unos objetivos. También facilita algunas   actividades que puedes desarrollar en el aula para trabajar la educación emocional:   Busca actividades para trabajar la conciencia corporal y comparar con las emociones, por ejemplo, sentir mariposas en el estómago. De esta manera los alumnos toman conciencia de la relación que existe entre el cuerpo y las emociones.   Realiza actividades de relajación que permitan al alumno calmarse y eliminar el estrés.   Pon en práctica ejercicios dirigidos, por ejemplo, saltar para liberar las emociones y par...

La especialista  Fabiola Ruiz  analiza el desafío de integrar las TIC en la Educación Inicial, partiendo del desafío de pensarse como adultos-docentes críticos en su uso, flexibles para aprenderlas y predispuestos para enseñar con y a través de las tecnologías.   Por: Fabiola Ruiz - 18/12/2015   Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son una realidad concreta que atraviesa la vida de todos los sujetos que habitamos las escuelas. Ya sea en forma de teléfonos inteligentes ( smartphones) , tabletas, computadoras portátiles, de escritorio, relojes inteligentes ( smartwatches ), televisores inteligentes ( smartTV ), consolas de videojuegos y cajeros electrónicos, entre otros, estos dispositivos circulan y se utilizan a diario.     Pero, ¿qué sucede cuando esos dispositivos se instalan como objetos de uso y consumo en colegios, escuelas y jardines? La escuela es una institución que se encuentra inmersa en la sociedad y que no puede p...

Surgen estudios que proponen generar espacios heterodoxos de aprendizaje que permitan priorizar las necesidades de los alumnos. La importancia de incluir a la institución educativa dentro de su propio entorno. Diversidad y calidad académica van de la mano, señaló la profesora de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y Magíster en Formación de Formadores.   Diversidad, aulas inclusivas, heterogeneidad son palabras que cada día encuentran espacios en los diseños curriculares, en los proyectos institucionales, en los debates académicos, en las investigaciones y en las páginas de los diarios.     El discurso acerca de la educación en la diversidad surgió en las últimas décadas del siglo XX con la intención de superar la mirada homogeneizadora y proponer enfoques y estrategias más inclusivas que contemplen, al mismo tiempo, las diferencias que existen entre las personas, los derechos de la ciudadanía y las obligaciones de los Estados.   ...

¿Qué son las TIC? TIC es la abreviatura que se refiere a las  Tecnologías de la información y la comunicación . Se trata de todos los recursos, programas o herramientas que podemos utilizar hoy en día para administrar, procesar y compartir información a través de numerosos soportes tecnológicos como son las televisiones, los teléfonos móviles, las tablets, los ordenadores, las radios, los reproductores, internet, etc. En nuestra sociedad el papel de las TIC es crucial porque se encargan de ofrecer muchos servicios que hoy en día encontramos imprescindibles: la posibilidad de buscar información, de enviar un correo electrónico, de descargar datos online, de disponer de entretenimiento, de comerciar de forma electrónica, etc. Y esto ha provocado que las TIC se introduzcan en ámbitos muy variados de nuestra existencia, entre ellos también la educación. ¿Qué pueden ofrecer las TIC en la escuela? En una cultura en la que el uso de las TIC está tan extendido, las aulas ...